全外教少儿英语教育
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ABOUT US

关于我们

 贝尔登全课程采用主题课情景教学:自然探索,科学实验,烘焙,手工,绘本,体能运动以及生活真实场景PBL现象教学(如:超市、餐馆等实体店)。贝尔登的孩子不仅仅只是为了学习英语而来,英语只是作为一种语言媒介,多样的主题课程能让孩子在探索丰富世界的同时得到全方位的提升和发展,实景情境教学营造的双语学习环境,让孩子轻松无压力的自信说出来。
  PBL情景教学实则是运用沉浸式教学法,我们在阅读,工作或者玩耍时,就会有这种沉浸体验,会让我们忘记疲劳,充满兴趣,不断地想去探索新的目标,充满了成就感和满足感,那这种体验恰恰就是学习的最佳状态。成就感和满足感可以提升孩子学习的内在动机,而内在动机又会激发孩子持久的兴趣,发挥他的学习自主性,从而能够提高学习效率利于自信心的养成。英语学习一旦培养了兴趣拥有了自信,后期自主学习主观能动性将不可估量。



专业师资队伍保证

100% Guarantee

专业的导师

全外教浸入式情景教学,让英语融入到生活实景中实现开心玩轻松学

教学板块特色突出

多学科整合,强调早期识字喝阅读能力,突出科学和数学逻辑思维

抢鲜体验

现场Demo Class体验美式教学课堂和思维方式,培养人才的目标,让您的孩子体验不一样的课程。

为什么选择我们?

四大原则

趣味、真实、全面、技能,鼓励孩子自主探索;独立思考的能力;培养孩子自信表达;社会交际和笔试能力。

情景教学

纯英语浸入式情景教学,美国进口麦克米伦出版,概念是全方位教学,鼓励自主探索、自信表达

课程学习

培养双语思维能力,抓住语言发育敏感期,双语环境浸入式输入,刺激多感官语言学习,遵从“听说读写”语言规矩顺序,潜移默化中完成“磨耳朵”关键期。

科学测评

对学生学习情况进行科学完善的测评

教学板块特色突出

多学科整合,强调早期识字和阅读能力,突出科学和数学逻辑思维,注重孩子个性培养和团队协作。

教学跟踪

全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案

为什么需要培养双语儿童 —— 语言能力的提升

 贝尔登全课程采用主题课情景教学:自然探索,科学实验,烘焙,手工,绘本,体能运动以及生活真实场景PBL现象教学(如:超市、餐馆等实体店)。贝尔登的孩子不仅仅只是为了学习英语而来,英语只是作为一种语言媒介,多样的主题课程能让孩子在探索丰富世界的同时得到全方位的提升和发展,实景情境教学营造的双语学习环境,让孩子轻松无压力的自信说出来。
  PBL情景教学实则是运用沉浸式教学法,我们在阅读,工作或者玩耍时,就会有这种沉浸体验,会让我们忘记疲劳,充满兴趣,不断地想去探索新的目标,充满了成就感和满足感,那这种体验恰恰就是学习的最佳状态。成就感和满足感可以提升孩子学习的内在动机,而内在动机又会激发孩子持久的兴趣,发挥他的学习自主性,从而能够提高学习效率利于自信心的养成。英语学习一旦培养了兴趣拥有了自信,后期自主学习主观能动性将不可估量。



不要错过孩子2-6岁
语言学习黄金期

脑科学研究表明:6岁前儿童即有可能形成两个语言中枢,
即布罗卡区和威尔尼克区,俗称形成“双语大脑”

6岁前是儿童学习外语,
使其成为“第二母语”的最佳时期

  • 母语干扰影响小
  • 记忆力强模仿力强
  • 畏难情绪少兴趣易培养
  • 对声音敏感度高发音技巧易掌握